فرار مغزها نداریم، فراری دادن مغزها داریم/ باید به جوانان میدان بدهیم

ایسنا/کرمانشاه پروفسور شمسی‌پور گفت: ما "فرار مغزها" نداریم، بلکه "فراری دادن مغزها" را داریم، چرا که جوانان ما نمی‌خواهند فرار کنند، بلکه ما آنها را فراری می‌دهیم. البته این مسئله‌ ربطی به نظام ندارد و عده‌ای با بی توجهی به جوانان، مسئول این امر هستند. 

این دانشمند برجسته جهان اسلام، امروز(۲۸ اردیبهشت) در همایشی که به منظور تجلیل از مقام علمی‌اش، با حضور وزیر علوم در دانشگاه رازی کرمانشاه برگزار شد، با اشاره به رشد علمی کشور پس از پیروزی انقلاب اسلامی، اظهار کرد: در دوره پهلوی دوم تعداد کل مقالاتی که در طول یکسال در کشور تولید می شد، حدود ۴۰۰ مقاله بود و از این نظر تقریبا همطراز با کشور عراق بودیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

وی رتبه ایران را در تولید علم در آن سال‌ها در رتبه حدود ۸۰ تا ۹۰ دنیا دانست و افزود: آن زمان از نظر تولید علم جایگاه چندانی در دنیا نداشتیم. 

استاد شیمی تجزیه دانشگاه رازی کرمانشاه اظهار کرد: پس از پیروزی انقلاب اسلامی تحولی بزرگ در حوزه تولید علم کشور رخ داد، تا جایی که امروزه سالانه ۱۵ تا ۱۶ هزار مقاله علمی در کشور تولید می شود و رتبه ایران از این نظر در جایگاه ۱۵ دنیا قرار دارد. 

وی با بیان اینکه بین تولید علم و تولید ثروت رابطه مستقیمی وجود دارد، گفت: در حال حاضر کشور اول دنیا در تولید علم رتبه اول دنیا را نیز در تولید ثروت به خود اختصاص داده و کشور ما نیز که جایگاه پانزدهم دنیا را دارد، از نظر تولید ثروت هم تقریبا در چنین جایگاهی در دنیا قرار گرفته است. 

شمسی پور ادامه داد: پیشرفت در تولید علم در کشور ایران در حالی رخ داده که طی دهه‌های گذشته گرفتاری هایی همانند جنگ تحمیلی را داشتیم که هیچ ملتی چنین گرفتاری‌هایی نداشته است. 

وی خاطرنشان کرد: به واسطه همین تولید علم، ایران امروز به جایگاهی رسیده که هیچ کشوری نمی تواند به آن چپ نگاه کند. 

این سرآمد علمی کشور با بیان اینکه یکی از دلایل رشد علمی ایران طی سالهای گذشته وجود جوانان بااستعداد و نخبه بوده، گفت: هیچ جای دنیا نمی توانید جوانانی مانند جوانان ایرانی را پیدا کنید، اما گاها ما آنها را دست کم می‌گیریم. 

وی یکی از راهکارهای جذب و بکارگیری جوانان نخبه را راه اندازی آزمایشگاه‌های ملی در کشور دانست و افزود: آمریکا اولین کشوری بود که آزمایشگاه‌های ملی را راه اندازی کرد و پس از آن بسیاری از کشورهای دنیا این آزمایشگاه ها را راه اندازی کردند و در هر آزمایشگاه حدود هفت تا هشت هزار نفر هیات علمی مشغول به کار هستند. 

وی در خصوص نحوه فعالیت این آزمایشگاه‌ها هم گفت: از آنجایی که حوزه های تخصصی مختلف در دانشگاه های مختلف پراکنده هستند، راه اندازی آزمایشگاه‌های ملی باعث می شود که دانشمندان و نخبه های هر حوزه‌ای از هر دانشگاهی در آزمایشگاه ملی همان حوزه روی مسائل و موضوعات گوناگونی در آن حوزه کار کنند. 

شمسی پور اضافه کرد: این اقدام باعث ارتقاء کیفیت صنایع مختلف در کشور شده و از طرفی جوانان زیادی را هم مشغول به کار می‌کند. 

وی با بیان اینکه باید راه برای فعالیت جوانان در کشور باز شود، گفت: برخلاف آنچه که گفته می شود ما "فرار مغزها" نداریم، بلکه "فراری دادن مغزها" را داریم، چرا که جوانان ما نمی‌خواهند فرار کنند، بلکه ما آنها را فراری می‌دهیم. البته این مسئله‌ ربطی به نظام ندارد و عده‌ای با بی توجهی به جوانان مسئول آن هستند. 

 استاد شیمی تجزیه دانشگاه رازی ادامه داد: باید به جوان‌ها میدان بدهیم تا مانع از این شویم که به صورت گسترده مهاجرت کنند.

وی از دانشگاه ها خواست تا بیشتر هوای دانشجوها و نخبه های دانشگاهی را داشته باشند تا در راه پیشرفت کشور قدم بردارند.

به گزارش ایسنا، پروفسور مجتبی شمسی پور سال ۱۳۲۸ در کرمانشاه به دنیا آمد و تحصیلات خود را تا پایان مقطع  دیپلم در این شهر به پایان رساند. او در سال ۱۳۵۲ موفق به اخذ مدرک لیساس شیمی از دانشگاه صنعتی شریف شد و بدنبال آن با انتخاب گرایش شیمی تجزیه در مقطع کارشناسی ارشد این دانشگاه پذیرش و سال ۱۳۵۴ تحصیلات خود را در این مقطع  هم به پایان رسانید.

پروفسور شمسی پور پس از آن عازم آمریکا شد و توانست در سال ۱۳۵۸ مدرک دکترای شیمی تجزیه را از د انشگاه ایالتی میشیگان اخذ کند. او در سال ۱۳۷۱ به رتبه استادی(پروفسوری)  نائل آمد.

برنده جایزه کتاب سال ۱۳۶۸ ایران، برنده جایزه جشنواره خوارزمی در سال ۱۳۷۰ در علوم محض، شیمیست برگزیده انجمن شیمی ایران در سال ۱۳۷۴، برنده جایزه کامستک(سازمان کشورهای اسلامی) در سال ۱۳۶۷، محقق برگزیده و خاص وزارت علوم در سال ۱۳۷۹، برنده جایزه شیمی همایش چهره‌های ماندگار در سال ۱۳۸۱ و دریافت نشان لیاقت در پژوهش از رئیس‌ جمهور در سال ۱۳۸۱ بخشی از موفقیت‌های علمی پروفسور شمسی پور است.

پروفسور شمسی پور هم اکنون رئیس انجمن شیمی ایران، استاد و عضو گروه علمی شیمی دانشگاه رازی کرمانشاه است.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: فرار مغزها استانی علمی و آموزشی كرمانشاه وزير علوم استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی ورزشی استانی فرهنگی و هنری استانی سیاسی استانی علمی و آموزشی زنجان استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی ورزشی پروفسور شمسی پور آزمایشگاه ها دانشگاه رازی برنده جایزه شیمی تجزیه راه اندازی تولید علم

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۷۷۲۴۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

دانشگاه‌ها از مسائل کشور جدا نشوند

به گزارش خبرنگار مهر، فرح حدیب ظهر دوشنبه در همایش افق تحول دانشگاه، اجلاسیه گروه کشوری معماری و شهرسازی در دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه آزاد شاهرود با بیان اینکه دانشگاه نباید خود را از مسائل کشور جدا ببیند، تاکید کرد: مسائل کشور، چالش‌ها برای دانشگاه، می‌بایست مسائل حقیقی، واقعی و اصلی باشد.

وی با بیان اینکه تربیت فرهنگی، اخلاقی و هویتی دانشجویان از جمله دیگر مسائل مهم در نظام دانشگاهی کشورمان است، افزود: فراتر از مسئله تعلیم، باید تربیت با جهت گیری معنوی و اخلاقی و تلطیف روحی در کنار دمیدن روح احساس هویت در مجموعه جوان دانشجو از دیگر رسالت‌های دانشگاهی است که آن را دنبال می‌کنیم.

مدیرگروه کشوری گردشگری و میراث دانشگاه آزاد با اشاره به اینکه اعضای هیأت علمی دانشگاه آزادهای کشور سه دسته هستند گروهی هیأت علمی پیوسته هستند گروهی هیأت علمی وابسته و گروه دیگر مدرس یارها هستند که تحولی در حوزه کارکرد استاد و دانشگاه و دانشجو را دنبال می‌کنیم، تاکید کرد: در واقع ما دانشگاه را در سند تحولی جدید دانشگاه آزاد به عنوان سکوی دانایی می‌دانیم.

حدیب گفت: تحولی که دنبال می‌کنیم، حرکت از دانشگاه مدرک گرا که استاد بر اساس تعداد مقاله ارزیابی شود و دانشجو هم علاقمند به گرفتن مدرک باشد به سمت دانشگاه تعاملی یاد دهی، یادگیری، ارزش آفرین، دانایی و توانایی است.

وی با بیان اینکه گروه‌های معماری و شهرسازی به واسطه اینکه در سبک زندگی مردم تأثیرگذار هستند، از اهمیت بالایی برخوردار هستند، گفت: برای اینکه بتوانیم تأثیر فرهنگ ساز دانشگاه را داشته باشیم تلاش داریم که تعامل بین استاد به عنوان رابط با دانشجویان، گروه‌ها و دانشکدگان را تقویت کنیم.

مدیرگروه کشوری گردشگری و میراث با بیان اینکه ۸۷۶ هیأت علمی در رشته معماری و شهرسازی در دانشگاه آزاد کشور مشغول به تدریس و فعالیت علمی هستند، تاکید کرد: ۱۹۲ دانشگاه آزاد کشور رشته معماری و شهرسازی را دارد و در این رشته‌ها ۴۸ هزار دانشجو تحصیل می‌کنند همچنین سرانه هیأت علمی به دانشجویان ما در رشته معماری و شهرسازی ۵۶ نفر به یک عضو هیأت علمی است.

حدیب با بیان اینکه ۴۲ درصد اساتید معماری و شهرسازی دانشگاه آزاد کشور خانم و مابقی آقایان هستند، تاکید کرد: رشته معماری و شهرسازی دانشگاه آزاد در کشور، دارای شش استاد تمام، ۲۲ دانشیار و ۴۶۸ استاد یار است.

وی با بیان اینکه در گروه کشوری گردشگری و میراث دانشگاه آزاد مجلات بسیار خوبی نیز به لحاظ علمی داریم، تاکید کرد: ۱۴ مجله امروز در این رشته‌ها فعال هستند که از بین آنها چهار مورد مرتبط با علمی، پژوهشی وزارت علوم و مقالات آی اس سی هم می‌شوند و هشت مورد دیگر هم گرید آ دانشگاه آزاد را دارند و دانشجویان دکترای ما می‌توانند برای پیش دفاع‌ها و گرفتن مجوز دفاع از آنها استفاده کنند.

کد خبر 6098438